Met deze webquest wordt een poging gedaan tegemoet te komen aan (verborgen) leerwensen van hoogbegaafde leerlingen. Tegelijkertijd moet de opdracht toegankelijk zijn voor de overige leerlingen van de klas.

De opdracht luidt: Verzamel informatie over de stad New York en bewerk deze om opgenomen te worden in een reisgids voor jongeren.

Het eindproduct is een tekst van ca 500 woorden.

Aanvullend of als alternatief kunnen de leerlingen een mondelinge presentatie geven die leidt tot aanbevelingen voor de reisgids.

Eind 2^e / begin 3^e leerjaar vwo/gymnasium.

Medium: internet.

Andere bronnen toegestaan (woordenboek, ander Engelstalig bronmateriaal).

Bij voorkeur moet bij de schrijfopdracht gebruik gemaakt worden van een spelling/grammar checker.

1) Nagaan of dit ontwikkelde materiaal

a) geschikt is om hoogbegaafdheid bij leerlingen vast te stellen;

b) hoogbegaafden aanspreekt.

2) Zie leerlingendeel Conclusions met betrekking tot doelen die zich richten op taalvaardigheid en algemene vaardigheden

Zie leerlingendeel Process.

Rol docent verder uitwerken, o.a. met betrekking tot

• beschikbare tijd

• werkplaats

• hulpmiddelen

• begeleiding

• evaluatie

Voor ict-ondersteuning zie leerlingendeel.

Voorts:

• Beschikbaarheid multimedia

• Andere hulpmiddelen

Evaluatie, beoordeling en waardering

De evaluatie richt zich vooral op het eerstgenoemde doel.

Bij de beoordeling kunnen als criteria aangemerkt worden:

• inzet, serieusheid

• algemene vaardigheden als samenwerken, ondersteunen, zelf-evaluatie

• kwantiteit van het geleverde werk

• kwaliteit van het geleverde werk

Bij de waardering ligt het voor de hand aan te sluiten bij de bestaande schoolregels.